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項次 書目
1
題名:日本語学科におけるビジネス日本語教育の一考察-アンケート調査を中心に-     (56點)
日文系商用日語教育之考察-以問卷調査爲中心-
出版地區:台灣
出版城市:桃園縣
學科:語言 ; 教育
關鍵字:?商用日語?教育 ; 商用會話 ; 商用文書 ; 間?調? ; 問題點與提議 ; 「ビジネス日本語」教育 ; ビジネス会話 ; ビジネス文書 ; アンケート調査 ; 問題点と提案
刊名:銘傳日本語教育
卷期:8期(2005.10)
頁碼:271-298
語言:日語
摘要: 中文摘要PDF ; 日語摘要PDF

近年來隨著大學的錄取率逐年提高,各大學闊的競爭也日趨激烈。因此各日文系為提高學生的競爭力,也積極調整課程內容,以符合社會對日語人材的需求。日文系的畢業生在畢業之後,大多數都是進入企業工作。因此,筆者認為培養日文系學生擁有商用日語的應用能力,除了符合社會需求的趨勢,也是提升日文系競爭力的一項重要指標。本研究透過問卷方式對北部8所大學日文系,進行商用日語教育的現狀調查。 對象為日文系畢業生2 12人及擔任「商用日語」科目的教師20位調載吉果有7成以上的畢業生認為「商用會話」與「商用文書」兩者都是很重要的科目;此外,從調查結果,筆者整理出以下幾個當前日文系在推動商用日語教育的一些課題,其問題點如下所河,: 1.商用日語的會話教育尚不普及。 2 . 商用文書教育側身在「應用文」課程中。 3.小班的理想與師資不足等現實難以均衡。 4 . 學習內容尚無法滿足學習者的需求。 5 . 符合日文系學習的商用日語教科書有待開發。 6. 擔任「商用日語」科目的教師缺乏商業實務經驗。 7. 企業實習制度無法普遍推展。 針對以上所整理出來的問題點,筆者提出下列幾點改善方案:1.課程設計中加入商用日語教育的觀點。2.開發適合台灣日文系學生的商用日語教科書。3.擔任「商用日語」科目教師的再進修。4推廣企業實習制度。
"近年、台湾では大学の数が急増し、大学入学試験の合格率も9割近くになった(2005年度)。しかし、大学生にとって本当の試練は校門を出た時に始まる。日本語学科において、施されている教育の良し悪Lは、卒業生達が職場での競争に打ち勝てるか否かの決め手になる。日本語学科の教育は果たして社会ニーズに応じて、カリキュラムをデザインしているだろうか。それを見直すことが望まれている。 本稿は日本語堪能のビジネス人材を育成する本命機関である日本語学科では、どんなビジネス日本語教育が行われているかをアンケート調査で、その現状を明らかにすると同時に、教育上の問題点を考え、改善策を探ってみることとした。その結果、七割以上の卒業生が「ビジネス日本語」科目の重要性を認めたCまた、日本語学科における「ビジネス日本語」教育の問題点を以下のようにまとめた。 1. 普及していないビジネス日本語の会話教育 2. 「応用文」に存在するビジネス文書教育 3. 理想と現実の不均衡のクラス人数 4. 学習者ニーズを満たさないシラバス 5. 開発を待たされる教科書 6. 教師のビジネス経験の欠如 7. 企業体験制度が難航状態これらの問題点に対して、筆者は① ビジネスの視点を持つこと②台湾の学習者に適するビジネス日本語教科書の開発③教師の再研修④実習制度(インターン)の推進等の点を提議する。"


    

本卷期目次
銘傳日本語教育 8期 (2005.10)
今昔物語集の副詞-「カク・思ハク」の用法-/ 谷光忠彥
否定文と係助詞「ハ」との共起関係-「排他的性格」を中心に-
主要名詞関係節の訳し方-内容補充節の日中翻訳・通訳を中心に-
日本アニメーション産業の歩みと国際展開について
自動車産業における日・台・中ハイブリッド生産体制-「東南汽車」と「風神汽車」に関する事例研究-
副詞的に働く「数量表現に関する誤用」を検証するアンケート調査とその考察/ 堀伸一郎
台湾人日本語学習者のモダリティ表現習得の-考察-初級文型の「だろう」「でしょう」を中心に-
日本語教育文法から見た無題文の「が」/ ??晶子
「新聞日本語」授業指導の試み-銘伝大学を例に-
日本語学科におけるビジネス日本語教育の一考察-アンケート調査を中心に-
MIJとMIT教科書についての分析研究-会話場面の比較を中心に-
台湾人日本語学習者における相づちの習得について一表現形式を中心に-/ 申屠子慧
大学における教養教育としてのアカデミック・ジャパニーズ-学習スキルの統合的習得を目指した内容重視の日本語教育の試み-/ 內海由美子
原因・理由をあらわす「コトデ」について/ 新居田純野
原因を表す「そのため(に)」の意味・用法
 
   
 
   

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