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題名:不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響     (54點)
Effects of Exemplars and Hands-on Experiences on Technological Creativity of Junior High School Students
著者:張玉山(Yu-Shan Chang) ;李大偉(Ta-Wei Lee) ;游光昭(Kuang-Chao Yu) ;林雅玲(Ya-Ling Lin)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:哲學 ; 教育
關鍵字:生活科技課程 ; 科技創造力 ; 實作經驗 ; 範例 ; living-technology curriculum ; technological creativity ; hands-on experience ; exemplar
刊名:教育科學研究期刊
卷期:54卷4期(2009.12)
頁碼:1-27
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本研究旨在探討不同創意層級的範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響。研究方法採用二因子實驗設計之準實驗研究,研究對象為231位臺北縣國中生活科技課程的學生。主要研究工具為產品創意量表,內容包括整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化、材料種類、外加機能、組合方法共七項。研究結果顯示,實作經驗對學生作品的造型設計與外加機能設計,有顯著的創意效果;高級與中級創意成品範例對學生作品的整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化及外加機能,都有正面的創意效果;但是在材料種類與組合方法方面,不同創意層級的範例展示及實作經驗會有交互影響。
The purpose of this study was to discuss effects of exemplars and hands-on experiences on technological creativity of junior high school students. A quasi-experimental and two-factor research design was adapted to teaching experiment in Living-Technology curriculum. There were 231 junior high school students in Taipei county participating in this study. A product creativity scale, which included items of holistic view, subject matter, color design, styling design, material diversity, function design, and structure combination, was used to collecte data. Results of this study indicated that significant creativity effects on styling design and function design caused by factors of hands-on experiences. Moreover, high creative and medium creative exemplars showed positive effects on holistic view, subject matter, color design, styling design, and function design. Nevertheless, there were interactive effects between hands-on experiences and creative exemplars on material diversity and structure combination.




本卷期目次
教育科學研究期刊 54卷4期 (2009.12)
不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響/ 張玉山李大偉游光昭林雅玲
偏遠地區公立國民中小學校績效獎金計畫之建構/ 許添明林慧玲
探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究/ 林靜雯邱美虹
一樣軌跡兩樣情:美國與我國師資培育機構轉型與教師質量之比較/ 黃源河符碧真
擴散性思考與聚斂性思考的交會:有限解答之擴散性思考測驗之編製與信效度檢驗/ 陳學志洪素蘋許禕芳邱皓政關秉寅詹志禹
科學文本中陳述語意關係的語言特性:以國中階段科學教科書為例/ 陳世文楊文金
高中職學生問題導向兩性關係與溝通網路學習成效之研究/ 張菀珍葉榮木
 
   
 
   

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