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題名:幼教人員對女性主管行政領導認知態度之調查研究     (44點)
The Survey Study of Early Childhood Educators' Cognitive Attitudes Towards the Administrational Leadership of Female Managers
著者:陳儒晰(Ru-Si Chen) ;邱方晞(Fang-Hsi Chiu)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:哲學 ; 教育
關鍵字:女性主管 ; 幼教人員 ; 行政領導 ; female managers ; early childhood educators ; administrational leadership
刊名:教育科學研究期刊
卷期:55卷1期(2010.3)
頁碼:183-204
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本研究以臺北地區幼教人員為研究對象進行問卷調查,探討其對於女性主管在幼教行政領導實務中的思考及認知態度。研究者自編「女性主管行政領導認知態度量表」問卷,涵蓋「社會結構」、「弱勢地位」、「個人特質」、「積極參與」與「表現優勢」等層面,運用結構方程模式探討幼教人員對此議題之想法。統計結果顯示,問卷的假設因素構念之測量模式檢定具有良好適配,且路徑關係的結構模式分析證明研究假設之成立。研究發現,幼教人員認為社會結構因素影響女性主管的弱勢地位、積極參與和表現優勢等態度,且指出個人特質及積極參與態度亦會影響女性主管之表現優勢,社會結構與個人特質構念則呈現負相關。最後,研究者針對研究發現進行討論並提出未來研究之參考。
This study explored the early childhood educators' attitudes toward administrational leadership in Taipei area by questionnaire. An Attitude Scales toward Administrational Leadership of Female Managers Survey was developed. The questionnaire consisted of five factors, including social structure, minority status, personal traits, affirmative engagement, and superior performance, employing structural equation modeling to analyze the data. According to the results, this measurement model indicated the good quality of confirmatory factory analysis, and the path analysis confirmed the study hypotheses. The results indicated that early childhood educators considered the social gender structural factors influence female managers' minority status, affirmative engagement, and superior performance. Their attitudes toward personal traits and affirmative engagement could influence female managers' performance, and there was the negative effect between the construct of social structure and personal traits. The follow-up discussions also conducted and the implications derived form this study was presented.


    

本卷期目次
教育科學研究期刊 55卷1期 (2010.3)
兒童如何在重複中找到規律?重複樣式的程序性與概念性知識/ 吳昭容徐千惠
透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標/ 賴香如李碧霞卓俊辰呂昌明溫婉玉周維倫
大學生選課自主性動機與學習投入之關係/ 李宜玫孫頌賢
幼教人員對女性主管行政領導認知態度之調查研究/ 陳儒晰邱方晞
角色楷模課程對高中數理資優女生性別角色、生涯自我效能與生涯發展影響之研究/ 于曉平林幸台
高中同儕寫作回饋的效度與效果探析/ 陳美芳黃楷茹謝佳男林宜駿
視障青少年同儕社交需求與社交挑戰之探究/ 金慧珍張千惠
 
   
 
   

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