原名「台灣學術線上」
包含TAO期刊庫 + TAO書籍庫 + 論文 + 史料文獻
首頁 | 關於TAO | 瀏覽 | 進階查詢 | 參考工具 | 會員服務 | 已購專書 | RSS服務 | 電子報 | FAQ  
查詢範圍:
   
查詢模式:
熱門查詢詞:
老人需求dvdTaiwan vet雞濾泡顆粒細胞
   
   
   
     
   
 
項次 書目
1
題名:擇其所愛、愛其所擇:從自我決定理論看大學多元入學制度中學生的科系選擇與學習成果     (54點)
The Application of Self-Determination Theory on Students' Career Choice and Learning Outcomes under the Multiple College Admission System
著者:王秀槐(Hsiou-Huai Wang) ;黃金俊(Chin-Chun Huang)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:哲學 ; 教育
關鍵字:大學多元入學制度 ; 自我決定理論 ; 科系選擇 ; 學習成果 ; 學業投入 ; multiple college admission system ; self-determination theory ; choice of college major ; learning outcomes ; academic engagement
刊名:教育科學研究期刊
卷期:55卷2期(2010.6)
頁碼:1-27
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

近年來有關大學多元入學制度的研究已成高等教育領域重要議題,過去研究主題集中在探討學生家庭背景與學習成就的差異上,少有研究涉及學生科系選擇議題,也鮮少針對不同管道學生大學四年的學習情況與表現進行貫時性研究。本研究彙整「臺灣高等教育資料庫」九十二學年度大一新生、九十四學年度大三學生調查、九十五學年度應屆畢業生三次調查的貫時性資料,針對18,566名九十二學年度年透過「甄選入學」與「分發入學」兩種管道入學的學生,探討其大一時的科系選擇、大三時的學業投入,以及大四時的學習成果與滿意程度。結果發現:甄選入學者較分發入學者傾向依據內在動機選擇科系、對科系選擇較為確定;在大學期間也較投入課業;畢業時的學習成果較佳,也對自我與學校環境較為滿意。這種「擇其所愛、愛其所擇」的現象可以自我決定理論予以詮釋與理解。此一研究結果為大學多元入學制度研究開啓新的視域,並且對多元入學政策深具啓示。
The multiple college admission system, one of the major recent educational reform policies in Taiwan, may exert a great impact on students' career choices and learning processes. This study examined if differences existed in students' career choices and learning outcomes when they were admitted through different admission channels. Utilizing the Taiwan Integrated Higher Education Database System, 18,566 students were traced from their entry to college in 2003, through their junior year in 2005 and on to their graduation in 2006. Statistical analysis including Chi-square test, ANOVA and MANOVA were conducted. The results showed that compared with their peers admitted through the "examination" channel, those admitted through the "application" channel tend to be more intrinsically motivated, more engaged in their academic work, have better learning outcomes and enjoy a higher degree of satisfaction. Self-determination theory was employed to infer and explain such results. The significance of the study is also discussed.




本卷期目次
教育科學研究期刊 55卷2期 (2010.6)
擇其所愛、愛其所擇:從自我決定理論看大學多元入學制度中學生的科系選擇與學習成果/ 王秀槐黃金俊
高中職入學制度中在校成績採計校正方式之比較/ 陳柏熹邱佳民曾芬蘭
自行閱讀與文本編排對國一學生有關勾股定理的概念、程序與解題表現之影響/ 陳雅華楊凱琳
影響數位遊戲式學習行為與學習遷移成效之因素探討/ 蔡福興游光昭蕭顯勝
國小四年級學生對乘法算則理解之研究/ 陳嘉皇
教師專業成長之個案研究:一位國中自然教師探究教學觀點的轉變/ 陳均伊
高中學生生涯發展組型建構及其在升學與生涯輔導上的意義/ 吳武典簡茂發洪冬桂舒琮慧鄒小蘭張芝萱吳道愉
從學校本位評量省思臺灣擴大免試入學方案/ 宋曜廷周業太吳佩璵林秀珊曾芬蘭
 
   
 
   

與TAO合作 | 隱私與版權聲明 | 聯絡方式 | 下載Adobe Reader
地址:台北市中正區(100)北平東路30-12號3樓
電話:(02)2393-6968 傳真:(02)2393-6877
Email: service@wordpedia.com
Wordpedia Family: 學校、企業版入口 | 遠流影音館
Copyright©2011 Wordpedia Co., Ltd. All Rights Reserved.