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題名:自我概念與父母教養方式對臺灣都會區高中生偏差行為之影響     (62點)
The Impacts of Parenting and Senior High School Students' Self-Concepts on Delinquency in Taiwan Metropolitan Areas
著者:譚子文(Tzyy-Wen Tan) ;董旭英(Yuk-Ying Tung)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:哲學 ; 教育
關鍵字:父母教養方式 ; 自我概念 ; 高中生偏差行為 ; parenting ; self-concepts ; senior high school students' delinquency
刊名:教育科學研究期刊
卷期:55卷3期(2010.9)
頁碼:203-233
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本研究主要目的在於比較父母教養方式與自我概念二者對高中生偏差行為影響之差異。其次,是評估自我概念對父母教養方式與高中生偏差行為間關係的影響。而本研究之青少年自我概念焦點為道德取向、自我價値、自我韌性。抽樣對象為臺灣都會區高中(高職)學生,主要採用分層叢集隨機抽樣方式,有效分析樣本計784份,並採用巢式迴歸模型分析所蒐集的數據。研究結果發現:一、父母關愛、父母管教、道德取向對高中生偏差行為各有其直接之影響力;二、父母教養方式中的父母關愛對高中生偏差行為發生的預測力,比個人自我概念效應更重要;三、道德取向對父母管教與高中生偏差行為間關係的影響中,扮演著具意義性的角色。
The main purpose of this study was to compare the impact of parenting with that of the senior high school students' self-concepts on the delinquent behavior in Taiwan metropolitan areas. Secondarily, this research was also constructed to evaluate the effects of the students' self-concepts on the relationship between parenting and delinquency. In this study, the students' self-concepts mainly focused on their 'moral direction', 'self-esteem', and 'ego-resilience'. The valid sample subjects, 784 senior high school students, were selected from Taipei, Taichung, and Kaohsiung metropolitan school districts with a random stratified-cluster method. And the nested regression method was used to analyze the collected data. The findings of this study show: (1) parental caring, parenting and moral direction have direct effects on the students' delinquent behavior; (2) compared with the students' self-concepts, parental caring is more contributive in predicting the development of the students' delinquency; (3) moral direction plays a significant role, influencing the relationship between the parenting and the students' delinquency.


    

本卷期目次
教育科學研究期刊 55卷3期 (2010.9)
以敘說探究探討一位國中教師發展數學探究教學之信念與實務/ 林勇吉秦爾聰段曉林
臺灣史的詮釋轉變:國族歷史與國家認同教育的省思/ 宋佩芬張韡曦
臺灣高中教育資源管理均等性之評估/ 張鈿富鄧進權林孟潔
以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素/ 余民寧趙珮晴陳嘉成
自我概念與父母教養方式對臺灣都會區高中生偏差行為之影響/ 譚子文董旭英
親子共讀情緒言談與幼兒情緒理解能力之關係檢視/ 周育如黃迺毓
科學自我概念之大魚小池效應探究:資優生教育安置方式的思考/ 侯雅齡
學生選擇多元入學管道因素之探討:以四技為例/ 林大森
 
   
 
   

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