原名「台灣學術線上」
包含TAO期刊庫 + TAO書籍庫 + 論文 + 史料文獻
首頁 | 關於TAO | 瀏覽 | 進階查詢 | 參考工具 | 會員服務 | 已購專書 | RSS服務 | 電子報 | FAQ  
查詢範圍:
   
查詢模式:
熱門查詢詞:
dvdBlood Warm聖戰與文明舌尖與筆尖的對話
   
   
   
     
   
 
項次 書目
1
題名:Differential Item Functioning Analyses in Large-Scale Educational Surveys: Key Concepts and Modeling Approaches for Secondary Analysts     (74點)
大型教育調查研究中的差別試題功能:次級分析中的核心概念及建模方法
著者:Xiao-Shu Zhu(朱小姝) ;André A. Rupp(安德魯•儒普) ;Jing Gao(高靜)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:哲學 ; 教育
關鍵字:複雜題本設計 ; 差別試題功能 ; 多階層廣義線性模式 ; 多階段抽樣設計 ; complex booklet design ; DIF ; HGLMs ; multi-stage sampling design
刊名:Journal of Research in Education Sciences
卷期:56卷1期(2011.3)
頁碼:91-127
語言:英語
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

大型教育評量研究常採用多階段抽樣的設計(multi-stage sampling design),透過對母群體之抽樣單位進行分層以抽取受測者。此外,還會採用複雜題本設計(complex booklet design)的方式將題目組成多份測驗題本。在此情況下,欲確保公正測量出不同受測群體的能力,關鍵在於能夠有效偵測所採用的題目是否具差別試題功能(differential item functioning, DIF)。本文旨在介紹探討在大型教育評量複雜設計之下能用以偵測差別試題功能的建模方法,並應用六種可用於偵測DIF的多階層廣義線性模式(hierarchical generalized linear models, HGLMs),再透過電腦模擬比較它們偵測DIF的效力。接著又將這些模式應用到國際數學與科學教育成就趨勢調查研究(TIMSS)的實證數據上,藉以探測是否存在一致性的性別DIF (uniform gender DIF)。
Many educational surveys employ a multi-stage sampling design for students, which makes use of stratification and/or clustering of population units, as well as a complex booklet design for items from an item pool. In these surveys, the reliable detection of item bias or differential item functioning (DIF) across student groups is a key component for ensuring fair representations of different student groups. In this paper, we describe several modeling approaches that can be useful for detecting DIF in educational surveys. We illustrate the key ideas by investigating the performance of six hierarchical generalized linear models (HGLMs) using a small simulation study and by applying them to real data from the Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS) study where we use them to investigate potential uniform gender DIF.


    

本卷期目次
Journal of Research in Education Sciences 56卷1期 (2011.3)
大型資料庫國小四年級自然科學習成就評量標準設定結果之效度評估/ 謝進昌謝名娟林世華林陳涌陳清溪謝佩蓉
內容探勘技術在教育評鑑研究發展趨勢分析之應用/ 曾元顯林瑜一
臺灣兒童於1997至2007年智能進步狀況分析:弗林效應之探討/ 陳心怡廖永堃陳榮華朱建軍
原漢族群、家庭背景與高中職入學考試基測成績、教育分流:以臺東縣為例/ 李佩嬛黃毅志
二階段分層叢集抽樣的設計效應估計:以TIMSS 2007調查研究為例/ 任宗浩譚克平張立民
Using PISA and TIMSS Mathematics Assessments to Identify the Relative Strengths of Students in Western and Asian Countries/ Margaret Wu
Differential Item Functioning Analyses in Large-Scale Educational Surveys: Key Concepts and Modeling Approaches for Secondary Analysts/ Xiao-Shu ZhuAndré A. RuppJing Gao
 
   
 
   

與TAO合作 | 隱私與版權聲明 | 聯絡方式 | 下載Adobe Reader
地址:台北市中正區(100)北平東路30-12號3樓
電話:(02)2393-6968 傳真:(02)2393-6877
Email: service@wordpedia.com
Wordpedia Family: 學校、企業版入口 | 遠流影音館
Copyright©2011 Wordpedia Co., Ltd. All Rights Reserved.