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題名:多媒體融入嬰幼兒親職教育之互動教學對促進照顧者教養知能之效果     (44點)
Impact of Multimedia-Integrated Interactive Parent Education on Parenting Knowledge of Caregivers of Infants and Young Children
著者:段慧瑩(Hui-Ying Duan) ;楊曉苓(Hsiao-Ling Yang) ;黃馨慧(Hsin-Hui Huang)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:教育
關鍵字:親職教育 ; 多媒體 ; 教養知能 ; 嬰幼兒 ; parent education ; multimedia ; parenting knowledge ; infants and young children
刊名:教育資料與研究
頁碼:99-120
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本研究旨在探究「多媒體融入嬰幼兒親職教育之互動教學」,對促進照顧者教養知能之成效;該教學採用融入多媒體內容的「0--2歲親職教育之實體簡報教材」,共有「兒童發展」、「親子互動」、「生活照顧」以及「生活安全」等4個主題課程。以185名嬰幼兒照顧者為研究對象,採實驗組對照組前後測之準實驗設計,實驗組為參加主題課程教學者,對照組係未參加該主題課程教學者,前後測實施自編之「嬰幼兒教養知能測驗」,研究資料採共變數分析考驗。研究發現該教學能有效提升照顧者「兒童發展」、「親子互動」之教養知能,在「生活照顧」、「生活安全」的教養知能效果有限。
This research aims at probing into the effectiveness of an multimedia-integrated interactive parent education program for caregivers of infants and young children.The content of the program is a set of multi-media materials of 'parent education for 0-2 years old',consisting of four theme courses:child development,parent-child interaction,child care practices and child safety.Participants were 185 caregivers of infants and young children.The study adopted a pretest-posttest quasi-experimental design in which only the experimental group attended the parent education courses.All participants completed a parenting knowledge test before and after the intervention.Results showed that caregivers in the experimental group improved their knowledge in child development and parent-child interaction but not in child care practices and child safety.


    

本卷期目次
教育資料與研究
幼兒自主認知之初探/ 林昭溶毛萬儀吳敏而
高瞻課程與原住民地方本位文化活動對幼兒語文和數學能力之影響/ 郭李宗文
以課程為核心之幼兒園行銷個案研究/ 葉致齊周淑惠
托兒所視導歷程與受輔經驗之個案研究/ 張碧如
臺灣與東南亞國協高等教育之相關研究/ 王立天周祝瑛
日本民間教育產業及其評鑑制度探究/ 林雍智
教育名詞--磨課師/ 吳清山
教育哲語--有機知識份子的智慧/ 溫明麗
書評--回歸教育本質:「教育小語」與「教育物語」之啟示/ 江愛華
教育法令/ 王清標
國內教育輿情/ 張雅淨伍鴻麟羅天豪李詠絮周仲賢
幼教工作者生活世界的探究--朝向文化研究取向的可能性/ 張盈堃
國際教育訊息/ 洪意雯
書類資料/ 傅雅蘭
非書資料/ 周素哖
少子化日本的幼兒教育改革--幼托的分合爭議與優質人才培育/ 翁麗芳
多媒體融入嬰幼兒親職教育之互動教學對促進照顧者教養知能之效果/ 段慧瑩楊曉苓黃馨慧
 
   
 
   

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