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1
題名:原住民生活世界的科學~竹槍篇    
Science in the Indigenous Life World: Toy Bamboo Rifle
著者:傅麗玉(Li-Yu Fu)
出版地區:台灣
出版城市:台東縣
學科:語言 ; 民族 ; 教育
刊名:原住民教育季刊
頁碼:5-28
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

台灣原住氏的生活世界蘊含許多可以轉化為科學教材的素材, 1專麗玉根據 Kearney的世界觀轉換模式與學習環,發展而成一套以世界觀為基礎的學習棋式 WOLF(World-view Oriented L巴arning Framework) ,並以WOLF為架構,以潭、住民傳 統文化與生活經驗為主要素材,以房、住民傳統文化與生活經驗為重心設計教材教 法,進入告~ i莘學校教室實地進行教學二年,完成一套25 單元的科學學習活動。 本文以該套學習活動的一個單元-竹槍為例,首先討論以WOLF 的學習模式與 理論基礎,其次是竹槍單元學習活動之五哥哥全方法與歷程,並.J..ÄWOLF為架構,說明 整個竹槍單元各步騁的主要學習概念、學習活動目標、分技能力指標與學習活動, 最後說明學生對方?本單元活動的反應。可供1單位民學校與非1單位民學校,科學教材 教法之參考。期望本文一方面可以提供教師們直接運用竹槍單元教學流程於教學 中;但另一方面,筆者更期望教師們能以本文所討論的WOLF學習模式理論基礎, 更進一步以學校所在地的鄉土民俗童玩研發科學教材教法。
Researches have recognized in the traditional life of the Atayal world, there are fair‘ examples of those scientific concepts presented in the physical science textbook used in schools. This artic1e presents the toy bamboo rifle un 此, one of a series of science learning lInits developed lInder the framework WOLF (world-view oriented learning tì-amework) and the theoretical base of WOLF. The toy bamboo rifle lInit is expected to ìllustrate the application of WOLF based on which science teachers can develop more units in their sci 巴nce c1assrooms. The series of science learning units have been tested in some junior high schools of indigeno肘tribal villages and mainstream poplllation areas. Students' positive responses to the lInits reveal the units potentially can make cultural context and backgrollnd of those scientific concepts for the indigenous students. Also, the units can enrich students' science learning experiences among mainstream population.


    

本卷期目次
原住民教育季刊
原住民族土地權的多元視角/ 雅柏甦詠
布農族兒歌/ 王叔銘
如古香如今痛 疼疼原生命──《台灣原住民族漢語文學選集》論評之一<詩歌卷>/ 謝世忠
原住民青少年飲酒行為解析/ 葉美玉
原住民學生在橄欖球射門教學的學習效果之比較研究/ 徐國陽黃素芬吳淑卿
原住民生活世界的科學~竹槍篇/ 傅麗玉
探討排灣族社會部落權力結構的演變/ 張金生
 
   
 
   

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