原名「台灣學術線上」
包含TAO期刊庫 + TAO書籍庫 + 論文 + 史料文獻
首頁 | 關於TAO | 瀏覽 | 進階查詢 | 參考工具 | 會員服務 | 已購專書 | RSS服務 | 電子報 | FAQ  
查詢範圍:
   
查詢模式:
熱門查詢詞:
dvd臺灣農村規劃的在地美臺灣獵鹿季節
   
   
   
     
   
 
項次 書目
1
題名:前傾坐姿對在教室內學習的注意力缺失過動症學童之影響    
The Learning Influence of Forward-Leaning Sitting Position in a Classroom Setting toward the Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
著者:林鋐宇(Hung-Yu Lin) ;劉國政(Kuo-Cheng Liu) ;陳瑄妮(Hsuan-Ni Chen)
出版地區:台灣
出版城市:新北市
學科:心理學 ; 醫學綜合
關鍵字:注意力 ; 注意力缺失過動症 ; 前傾坐姿 ; 視野 ; Attention ; Attention deficit hyperactivity disorder ; Forward-leaning sitting position ; Visual field
刊名:身心障礙研究
卷期:3卷3期(2005.9)
頁碼:182-200
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本研究探討教育環境與注意力缺失過動症(ADHD)學童學習成果間之關係,研究中環境設施的焦點侷限在教室內座椅之調整,目的在驗證前傾坐姿是否可以增進學童的注意力?此研究使用單一受試者研究法,將五位參與研究的個案(包括3位ADHD-IA型與2位ADHD-HI型的注意力缺失過動症學童)擺位在不同的坐姿(正中坐姿與前傾坐姿)下進行比較,以探討前傾坐姿對ADHD學童注意力的影響。本研究的結果包括:(1)前傾坐姿對ADHD學童的影響是正向的,尤其是診斷為ADHD-HI類型的學童在前傾坐姿下的測試正確率明顯高於正中坐姿下的測試正確率;(2)若教育環境的配置可以符合ADHD學童的需求,注意力缺失的問題會傾向隨著年齡的增長而逐漸改善;(3)本研究中環境配置的修改並沒有對每個ADHD-IA類型的學童產生顯著的影響,教育者應該提供更有效的學習策略來改善此類型學童沉溺於內在事件思考的問題。
This research discussed the relationship between educational environment and the learning effect of students with attention deficit hyperactivity disorder. The focus of environmental setting in this research is limited toward the adjustment of the classroom seat. The purpose of this research is to verify if the ability of attention in students with ADHD could be improved by the forward-learning sitting position. Single-subject design was used in this study, five students with ADHD (three of them were identified as the subtype of ADHD-IA and others were belonging to the subtype of ADHD-HI) were included in this study to verify the effects of attention in different sitting positions (upright sitting position and forward-leaning sitting position). The results of this study included: (1) Forward-leaning sitting position showed positive effect toward the students with ADHD, especially for the students with the subtype of ADHD-HI; (2) If the educational environment meets the need of the students with ADHD, the problem of attention deficit will be decreased with the growth of age; (3) The modified educational environments in the study were not showed obvious effects toward each student with the subtype of ADHD-IA, the educators should provide more useful learning strategies to improve their attention problems to consider the inside events.


    

本卷期目次
身心障礙研究 3卷3期 (2005.9)
機構內之智能障礙者身體質量指數長期趨勢分析:1999-2002/ 蔡艷清林金定嚴嘉楓羅慶徽
降低情緒障礙青少年日間留院特教班曠課率之分析/ 陸瑞玲張阿雪張曉雲陳映雪
臺灣地區早期療育機構教保人員角色認同與專業能力之關係研究/ 唐紀絜林金定龔仁棉吳勝儒簡言軒林美專
歐洲智能障礙者之基本健康照護宣言/ 身心障礙研究編輯部
前傾坐姿對在教室內學習的注意力缺失過動症學童之影響/ 林鋐宇劉國政陳瑄妮
歐洲智能障礙者之基本健康照護宣言/ 《身心障礙研究》編輯部
臺灣地區早期療育機構教保人員角色認同與專業能力之關係研究/ 唐紀絜林金定龔仁棉吳勝儒簡言軒林美專
機構內之智能障礙者身體質量指數長期趨勢分析:1999-2002/ 蔡艷清林金定嚴嘉楓羅慶徽
降低情緒障礙青少年日間留院特教班曠課率之分析/ 陸瑞玲張阿雪張曉雲陳映雪
前傾坐姿對在教室內學習的注意力缺失過動症學童之影響/ 林鋐宇劉國政陳瑄妮
 
   
 
   

與TAO合作 | 隱私與版權聲明 | 聯絡方式 | 下載Adobe Reader
地址:台北市中正區(100)北平東路30-12號3樓
電話:(02)2393-6968 傳真:(02)2393-6877
Email: service@wordpedia.com
Wordpedia Family: 學校、企業版入口 | 遠流影音館
Copyright©2011 Wordpedia Co., Ltd. All Rights Reserved.