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1
題名:Prediction of Student Academic Performance with Psychological Constructs beyond Academic Skills     (14點)
用心理變數預測學生未來之學習成果
著者:Chieh-Min Ping(邴傑民)
出版地區:台灣
出版城市:彰化縣
學科:人文綜合 ; 社科綜合
關鍵字:逐階複回歸 ; 定義域能力 ; 缺陷模式 ; 干擾模式 ; stepwise multiple regression model ; domain-specific skills ; deficit model ; interference model
刊名:Journal of Humanities and Social Sciences
卷期:1卷1期(2005.6)
頁碼:83-89
語言:英語
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

用心理變數及學科能力變數藉逐階複回歸預測兩個不同主修科系學生的統計科學期成績。結果顯示學習者未來主修的學科領域與他們主修科系有關的學習課目(定義域範圍)有著密切的關係。學習結果更顯示兩種不同複回歸模式對不同學習背景的學習者有不同的意義。
Two separate stepwise multiple regression models were applied to two groups of students in two different departments to predict their academic performance with psychological constructs and domain-specific attributes. The results indicated that prediction of academic achievement requires more proficiency in domain-specific skills. The results also reflected the fact that one model might be more suitable for some students; whereas, the other model or a combination of both models may be more appropriate for other students.


    

本卷期目次
Journal of Humanities and Social Sciences 1卷1期 (2005.6)
綠色生產及消費系統評估架構之發展與分析/ 陳欽雨高宜慶
符號意象在產品造形上之探討-以義大利設計風格為例/ 林東龍余佳芳
A Study of DSR Indicator Framework for Sustainable Development in Taiwan/ Hui-Ling TungHsien-Tang TsaiChien-Ming Lee
國營公司勞資關係研究-以漢翔公司為例/ 侯武勇
大專男子排球選手運動心理技能之研究/ 黃宏裕黃娟娟
Prediction of Student Academic Performance with Psychological Constructs beyond Academic Skills/ Chieh-Min Ping
運動服務業關係品質對顧客忠誠度影響之探討-台中YMCA游泳俱樂部之實證研究/ 李城忠陳益壯
 
   
 
   

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