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1
題名:科學創造力測驗之介紹    
著者:陳振明江秋樺
出版地區:台灣
出版城市:嘉義市
學科:教育
關鍵字:科學創造力 ; 資優教育 ; scientific creativity ; gifted/talented education
刊名:雲嘉特教期刊
卷期:10期(2009.11)
頁碼:25-36
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本文旨要介紹Hu和Adey(2002)所發展的科學創造力之理論模式與測驗工具,以及依據該科學創造力之理論模式與測驗在修改後,適用於台灣地區之測驗其架構、題目、記分方式,以及所面臨之挑戰。
This paper aimed to introduce the theory of assessment tool for scientific creations which were developed by Hu and Adey in 2002. The authors further introduced the revised assessment tool based on Hu and Adey's to be used in Taiwan, including the frame of assessing, questions to be given, coding and the challenges which might be encountered in the future.


    

本卷期目次
雲嘉特教期刊 10期 (2009.11)
工作記憶與閱讀障礙/ 王淑惠
精神障礙作家的生命故事——九彎十八拐的文學創作人李教官(上)/ 唐榮昌李淑惠
教師心法的關鍵——談正向教師心念內涵與增進策略/ 張美華簡瑞良
高功能自閉症兒童的錯誤信念及次級錯誤信念評量理念初探/ 方怡婷侯禎塘
有礙無愛——小盧事件解析/ 江秋樺陳振明
科學創造力測驗之介紹/ 陳振明江秋樺
特殊教育迷思/ 陳政見
後設認知策略在閱讀障礙學生之應用/ 許雅婷
聽覺障礙學生知識結構之探究/ 林玉霞
談聾盲兒童定向行動的教學原則與策略/ 王寅榕劉盛男
特殊教育迷思/ 陳政見
聽覺障礙學生知識結構之探究/ 林玉霞
科學創造力測驗之介紹/ 陳振明江秋樺
有礙無愛-小盧事件解析/ 江秋樺陳振明
精神障礙作家的生命故事---九彎十八拐的文學創作人李教官(上)---/ 唐榮昌李淑惠
工作記憶與閱讀障礙/ 王淑惠
教師心法的關鍵-談正向教師心念內涵與增進策略/ 張美華?瑞良
高功能自閉症兒童的錯誤信念及次級錯誤信念評量理念初探/ 方怡婷侯禎塘
後設認知策略在閱讀障礙學生之應用/ 許雅婷
談聾盲兒童定向行動的教學原則與策略/ 王寅榕劉盛男
 
   
 
   

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