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1
題名:特殊教育專業團隊服務的發展與省思-以宜蘭縣為例    
著者:李聰謙
出版地區:台灣
出版城市:嘉義市
學科:教育
關鍵字:專業團隊 ; 特殊教育
刊名:雲嘉特教期刊
卷期:8卷(2008.11)
頁碼:14-22
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF

特殊教育與專業團隊如何運作,才能為身心障礙學生取得最大服務效益,筆者整理相關文獻與宜蘭縣實務執行現況進行探討,發現目前國內對於專業團隊的定義、法源、運作模式、服務方式及內容,皆有完整的架構;但於實務面,則受限於經費組織、人力來源、專業整合、推廣宣導及參與知能不足等因素影響而減弱服務成效。宜蘭縣發展專業團隊服務過程中面臨專業人員的定位不明,專業間的協調機制未完整、教師對服務內容不夠明瞭及參與團隊的知能未提升等困難。唯有教育、醫療、及社政等三個環節相互配合,有效的溝通,才能發揮專業團隊的服務功效,讓特殊教育服務品質持續向上提升。


    

本卷期目次
雲嘉特教期刊 8卷 (2008.11)
自閉症兒的親職教育-特徵與需求/ 唐榮昌李淑惠
特殊教育專業團隊服務的發展與省思-以宜蘭縣為例/ 李聰謙
教師心法理念介紹與在教育運用的建議/ 張美華簡瑞良
淺談資優學生的高層思考與教學/ 林慈薇
全語言教學在特殊教育之應用/ 郭伊黎
淺談情障學生的教育安置與輔導實務/ 江秋樺
精準教學法的重要概念與教學步驟/ 王秋雅許南玲
聽覺障礙學生語文教學法之探討---自然教學法/ 林玉霞
國中智能障礙學生的轉銜服務教育/ 楊蕙禎
動態評量在特殊教育教學中之意義與運用-以漸進提示評量模式為例/ 高儷萍
 
   
 
   

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