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題名:課程行動研究的實踐論述:從自我到社會文化     (56點)
The Practical Discourses of Curriculum Action Research: From One-Self towards Social Culture
著者:林佩璇(Pei-Hsuan, Lin)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:教育
關鍵字:課程行動研究 ; 實踐論述 ; 課程實踐 ; curriculum action research ; practical discourse ; curriculum practice
刊名:教育實踐與研究
卷期:22卷2期(2009.12)
頁碼:95-122
語言:繁體中文


    

本卷期目次
教育實踐與研究 22卷2期 (2009.12)
運用社區資源實施5Why鷹架式提問教學活動/ 盧秀琴盧秀琴柯琳耀洪榮昭
教師集體效能感之概念、測量及其相關研究/ 陳俊瑋陳俊瑋
大學與中小學夥伴關係發展的評析/ 孫志麟
國三學生考試經驗之詮釋與反思/ 許惠茹
國小數學教科書代數教材之內容分析:台灣與香港之比較/ 徐偉民徐于婷
課程行動研究的實踐論述:從自我到社會文化/ 林佩璇
 
   
 
   

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