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題名:高一學生多變因因果推理與論證能力之相關研究     (70點)
The Study of the Relationship Between Multivariable Causal Reasoning Ability and Argumentation Ability of the 10th Graders
著者:林志能(Chih-Neng Lin) ;陳玲君(Ling-Jiun Chen) ;洪振方(Jeng-Fung Hung)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:教育
關鍵字:多變因 ; 因果推理能力 ; 論證能力 ; multiple variables ; causal reasoning ability ; argumentation ability
刊名:教育實踐與研究
卷期:23卷2期(2010.12)
頁碼:1-35
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF ; 英文摘要PDF

本研究昌在暸解高一學生對多變因之因呆推理與論證能力的表現,以及兩 者之關條。研究方法採用問卷調查方式,研究對象為公立學校高中一年級學生 共165 人,學生的基測入學錄取PR 值介於87-99 之間。研究使用「因果推理 與論證能力問卷」作為研究工具,此工具經科教專家審查,內容包含藥物成效、 動物趨性、噴撒殺蟲劑和地震預測等科學情境,讓學生以寫作方式呈現自己的 因果推理與論證的思考,問卷經由三位評分者分別進行評分,整體問卷的Hoyt 信度值為.992 。研究結果顯示,學生在多變因之因果推理方面, I 因素尋找」 能力比「理由陳述」能力的表現好。在論證方面,學生在「證據與理由」、「反 駁」能力比「提出宣稱」能力的表現差。因果推理能力與論證能力兩者問其有 高度相關(r =.782, p<.û5) ,且因果推理能力表現較佳的學生在論證能力土的 表現也較好(p<.û5) 。
This stu吵。imed 的understand the relationship between multivariable causal reasoning abili妙。nd argumentation abili秒ofthe 10th grade students. The research method of this study was questionnaire survey “ The ability of causal reasoning and argumentation questionnaire" was used to detect students' multivariable causal reasoning ability and argumentation ability. There were 165 subjects who pαrticipated in this survey. Datα analysis showed that: (1)ln the aspect of multivariable causal reasoning, students' pe彷rmance in 戶ctor-search wαs better than reason叫ate 向1n the aspect of argumentation, studen缸pe祕rmance in rebuttal was weaker than other factors (3)Multivariable cαusal reasoning performance and 呵umentαtion pe份rmance demonstrate a high correlation (r=. 782, p< . O克) .




本卷期目次
教育實踐與研究 23卷2期 (2010.12)
高一學生多變因因果推理與論證能力之相關研究/ 林志能陳玲君洪振方
電腦科技應用在學校教育改革的實踐思維:Larry Cuban之科技論述/ 劉修豪
偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應/ 簡良平
國中實施形成性教師評鑑歷程及影響因素之個案研究/ 張德銳李俊達周麗華
國小學童學前英語學習經驗對其學習動機與學業成就之影響/ 曹純瓊郝佳華
 
   
 
   

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