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題名:教-學序列研究對科學教學的啟示     (26點)
The implications of science teaching from the research in teaching-Iearning sequence
著者:林靜雯(Jing-Wen Linl) ;林靜雯(Jing-Wen Linl) ;邱美虹(Mei-Hung Chiu)
出版地區:台灣
出版城市:台北市
學科:教育
關鍵字:教育重建 ; 教-學序列 ; 教學實驗 ; 發展性研究 ; 學習路徑 ; Educational Reconstruction ; Teaching-learning Sequence ; Teaching Experiment ; Developmental Research ; Learning Pathway
刊名:科學教育月刊
卷期:323期(2009.10)
頁碼:2-14
語言:繁體中文


    

本卷期目次
科學教育月刊 323期 (2009.10)
運用摺紙提升學生尺規作圖技巧/ 譚克平陳宥良
教-學序列研究對科學教學的啟示/ 林靜雯林靜雯邱美虹
鉛離子之金奈米粒子感測器/ 劉鎮宇邱泰嘉張志聰胡焯淳
攝氏溫標與華氏溫標的線性對稱/ 楊禮義
2009年第四十一屆國際化學奧林匹亞競賽(II)--理論試題與評分標準(1)/ 第四十一屆國際化學奧林匹亞競賽臺灣代表團
2005年第十六屆國際生命科學奧林匹亞競賽--理論試題(1)/ 中華民國生物奧林匹亞競賽代表團
中學生通訊解題第七十期題目解答與評註/ 臺北市立建國高級中學數學科
 
   
 
   

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