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題名:服務與學習:玄奘大學圖書資訊學系課程設計的「做中學」     (24點)
著者:馮秋萍
出版地區:台灣
出版城市:新竹市
學科:傳播 ; 圖書資訊學
關鍵字:服務學習 ; 課程設計 ; 實習課程 ; 社區服務
刊名:玄奘資訊傳播學報
卷期:7期(2010.7)
頁碼:65-76
語言:繁體中文
摘要: 中文摘要PDF

服務學習是一種方案、是一門哲學、同時也是一種教學法;它是經驗教育的教學方法,也是一門學校與社區互息的哲學,透過有計畫的設計,以互患及反思為核心,強調學習目標的制定與服務歷程的體驗,讓學習場所從教室內得以J發展到實際的職場環境程。 國內圖書資訊學系一直以來皆有實習課程的言丈計,玄獎大學圖書資訊學率則除了實習課程外,另於96 學年度起於基礎專業課程中融入服務學習(稱「實務演練J) ,更於98 學年度開設社臣服務課程,期透過整體性的學分安排與課程設計讓本系的學生能以「做中學」的方式將課堂知識理論具體化。 本研究結果中發現,參與服務學習課程對學生個人學習體驗有四項具體成效:1.可做為個人生汪規劃的參考、2. 學習人際關係的發展經替、3. 為課業的應用與實務的學習、4. 有助能力提升與自我認同。而在課程設計部份,建議有三:1.學生應建立學習目標以達成有效的學習成果、2.教師需引導主動學習,以時養學生積極態度並可增強學習信心、3.服務學習需由學系配合整體性的課程規封,以使學生能搞序學習專業知能o


    

本卷期目次
玄奘資訊傳播學報 7期 (2010.7)
八八水災之網路資訊分析:以PTT Emergency版為例/ 李美華莊家語
探討宮崎駿作品《風之谷》、《神隱少女》之場景構圖運用研究/ 李郁樓蔣世寶吳崇榮
報紙建構的「嗆馬圍陳」語藝-以《聯合報》、《中國時報》與《自由時報》為例/ 曾子軒
新媒體於網電匯流的實踐:以IPTV推廣為例/ 蕭文娟
概念圖融入電腦輔助教學於資訊管理個案研究應用效益之探討/ 劉士華李國光
圖影像再現之「為物我」、「為自我」與「為他人」之探討-以報紙上之圖照片為例/ 何智文
大陸傳播知識的生產:一項「參與觀察」式的個案分析/ 卞冬磊
網路迷群的認同與區辨:以台大批踢踢實業坊【CMWang】板為觀察場域/ 陳春富余俊璋
數位傳播科技與電視產業:數位電視內容之地方性初探/ 許傳陽
數位圖書館經營新挑戰-以Google Book Search著作權侵權訴訟為例/ 王等元
中國現代目錄學發展探討/ 呂明珠
服務與學習:玄奘大學圖書資訊學系課程設計的「做中學」/ 馮秋萍
國立中央圖書館臺灣分館珍藏《六十七兩采風圖》之史料價值/ 張圍東
從人機介面可用性與使用者經驗探討手機購物介面設計與使用/ 周筱瑋張東淼
 
   
 
   

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