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1教改爭議聲中,證明所為何事? / 洪萬生   (26點)
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師大學報:科學教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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2數學典籍的一個數學教學的讀法:以《赤水遺珍》?例 / 洪萬生   (18點)
中華科技史同好會會刊    1卷2期(2000年7月)    中華科技史學會
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3《張文虎日記》中的李善蘭 / 洪萬生   (22點)
中文摘要PDF     英文摘要PDF    
中華科技史同好會會刊    6期(2002年12月)    中華科技史學會
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4數學文化的交流與轉化:以韓國數學家南秉吉(1820-1869)的《算學正義》為例 / 洪萬生Wann-Sheng Horng   (34點)
中文摘要PDF     英文摘要PDF    
師大學報:人文與社會科學類    48卷1期(2003年    國立臺灣師範大學
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5從程序性知識看《算數書》 / 洪萬生Wann-Sheng Horng   (30點)
中文摘要PDF     英文摘要PDF    
師大學報:人文與社會科學類    50卷1期(2005年4月)    國立臺灣師範大學
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6《算數書》初探 / 洪萬生Wann-Sheng Horng   (28點)
中文摘要PDF     英文摘要PDF    
師大學報:科學教育類    45卷2期(2000年10月)    國立臺灣師範大學
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7士族門第如何看待數學? / 洪萬生Wann-Sheng Horng   (14點)
中文摘要PDF     英文摘要PDF    
中華科技史學會學刊    15期(2010年12月)    中華科技史學會
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8懷念一代數學史家李迪教授 / 洪萬生Wann-Sheng Horng   (4點)
中華科技史學會會刊    10期(2006年12月)    中華科技史學會
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9從吳敬算書看明代《算學?蒙》的流傳 / 黃清揚Ching-Yang Huang洪萬生Wann-Sheng Horng   (38點)
中文摘要PDF    
中華科技史學會會刊    10期(2006年12月)    中華科技史學會
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