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1技職大學生自卑感受之分析研究 / 鄭芬蘭Finland Cheng   (46點)
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師大學報:教育類    48卷1期(2003年4月)    國立臺灣師範大學
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2青少年事故傷害自我效能量表二階驗證性因素分析與多組不變量統計考驗 / 王國川Kuo-Chang Wang   (32點)
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師大學報:教育類    43卷1期(1998年4月)    國立臺灣師範大學
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3諮商歷程中諮商員與當事人互動關係之分析 / 劉焜輝Kun-Huei Liu呂承芬Cheng-Fen Lu   (46點)
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師大學報:教育類    42期(1997年10月)    國立臺灣師範大學
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4寫作討論對大學生學術性論文寫作品質及寫作歷程影響-從探索、閱讀到寫作 / 陳鳳如Feng-Ru Chen   (38點)
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師大學報:教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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5不同學習過程概念構圖策略對促進知識結構專家化與理解能力之效果研究 / 江淑卿Shwu-Ching Jiang郭生玉Sheng-Yu Kuo   (32點)
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師大學報:教育類    42期(1997年10月)    國立臺灣師範大學
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6低收入家庭親子共讀對話分析:話語內容與互動類型 / 張鑑Chien-Ju Chang林佳慧Jia-Hui Lin   (56點)
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師大學報:教育類    51卷1期(2006年4月)    國立臺灣師範大學
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7舒茲知識庫概念及對教學啟示 / 郭諭陵Yu-Ling Guo   (34點)
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師大學報:教育類    48卷2期(2003年10月)    國立臺灣師範大學
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8司馬光家訓內涵及對宋代家族教育影響 / 周愚文Yu-Wen Chou   (24點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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9國民小學教師知識取得可行策略及障礙因素之研究-以臺南縣國民小學為例 / 曾國鴻Kuo-Hung Tseng陳榮宗Jung-Tsung Chen巫銘昌Ming-Chang Wu羅希哲Shi-Jer Lou   (46點)
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師大學報:教育類    49卷2期(2004年10月)    國立臺灣師範大學
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10認知設計系統建構與試題輔助產生引擎運作--以二度空間視覺化測驗為例 / 林世華Sieh-Hwa Lin劉子鍵Tzu-Chien Liu梁仁楷Steven Liang   (30點)
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師大學報:教育類    43卷1期(1998年4月)    國立臺灣師範大學
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11研究設計應何考慮統計考驗力 / 唐榮昌Jung-Chang Tang李淑惠Shu-Hui Lee   (20點)
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師大學報:教育類    47卷2期(2002年10月)    國立臺灣師範大學
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12科技新貴塑身課程-從ACM/IEEE CC2001探討大學資訊科系之課程規劃 / 何榮桂Rong-Guey Ho陳麗Li-Ju Chen吳正己Cheng-Chih Wu   (48點)
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師大學報:教育類    52卷1期(2007年4月)    國立臺灣師範大學
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13教育改革對教師專業認同之影響:五位國中資深教師探索性研究 / 楊巧玲Chiao-Ling Yang   (60點)
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師大學報:教育類    53卷1期(2008年4月)    國立臺灣師範大學
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14主觀能力與逃避策略之關係 / 程炳林Biing-Lin Cherng   (48點)
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師大學報:教育類    51卷2期(2006年10月)    國立臺灣師範大學
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15校園音環境教育介入研究:國小學童覺知、態度及行為之影響 / 張家儒Chia-Ju Chang董貞吟Chen-Yin Tung   (44點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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16建立終身學習機構夥伴關係策略聯盟作法研議 / 吳明烈Ming-Lieh Wu   (36點)
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師大學報:教育類    52卷3期(2007年12月)    國立臺灣師範大學
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17課程概念重建發展與爭議-兼論在課程理解典範之重要性 / 許芳懿Fang-Yi Hsu   (46點)
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師大學報:教育類    51卷2期(2006年10月)    國立臺灣師範大學
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18閱讀與寫作整合寫作歷程模式之適配度研究 / 陳鳳如Feng-Ru Chen郭生玉Sheng-Yu Kuo   (36點)
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師大學報:教育類    45卷1期(2000年4月)    國立臺灣師範大學
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19課程統整與教師知識轉化-以「藝術與人文」領域教師為例 / 陳皓薇Hao-Wei Chen林逢祺Ferng-Chyi Lin洪仁進Zen-Jin Hong   (38點)
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師大學報:教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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20美國中小學歷史課程標準爭議始末(1987-1996) / 單文經Wen-Jing Shan   (50點)
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師大學報:教育類    50卷1期(2005年4月)    國立臺灣師範大學
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