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項次 書目
1大學運動設施提供社區休閒服務績效評估之研究 / 廖尹華Yin-Hua Liao鄭志富Chih-Fu Cheng   (60點)
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教育科學研究期刊    57卷2期(2012年6月)    國立臺灣師範大學
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2臺灣兩個自行發展的數學教學輔導模式 / 鄭慧儒Fui-Due Tee金鈐Chien Chin   (64點)
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教育科學研究期刊    57卷1期(2012年3月)    國立臺灣師範大學
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3高二學生在理想氣體多重表徵教學前後心智模式的改變 / 鍾曉蘭Shiao-Lan Chung邱美虹Mei-Hung Chiu   (58點)
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教育科學研究期刊    57卷4期(2012年12月)    國立臺灣師範大學
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4重複觀測量數之分析:多群體多變項線性成長模式的估計 / 溫福星Fur-Hsing Wen   (56點)
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教育科學研究期刊    57卷1期(2012年3月)    國立臺灣師範大學
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5魏氏兒童智力量表第四版建構內涵之探討 / 陳心怡Hsin-Yi Chen陳榮華Yung-Hwa Chen張本聖Ben-Sheng Chang   (48點)
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教育科學研究期刊    54卷3期(2009年9月)    國立臺灣師範大學
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6國小學童科學學習動機、父母創意教養與科技創造力關聯之研究 / 蕭佳純Chia-Chun Hsiao   (62點)
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教育科學研究期刊    57卷4期(2012年12月)    國立臺灣師範大學
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7幼教人員對女性主管行政領導認知態度之調查研究 / 陳儒晰Ru-Si Chen邱方晞Fang-Hsi Chiu   (44點)
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教育科學研究期刊    55卷1期(2010年3月)    國立臺灣師範大學
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8非同步網路數學教學案例討論之互動歷程研究 / 陳彥廷Yen-Ting Chen   (66點)
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教育科學研究期刊    57卷1期(2012年3月)    國立臺灣師範大學
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9跨越科系的藩籬:我國研究型大學實施前段不分系模式分析與個案大學實施策略之探討 / 王秀槐Hsiou-Huai Wang丁艾竹Ai-Chu Ding蘇愛嵐Ai-Lan Su   (60點)
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教育科學研究期刊    56卷3期(2011年9月)    國立臺灣師範大學
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10高中職入學制度中在校成績採計校正方式之比較 / 陳柏熹Po-Hsi Chen邱佳民Jia-Min Chiou曾芬蘭Feng-Lan Tseng   (50點)
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教育科學研究期刊    55卷2期(2010年6月)    國立臺灣師範大學
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11世代分析:教育部體適能政策推展績效之追蹤評估 / 施致平Chih-Pin Shih李俞麟Yu-Lin Lee羅晨溦Chen-Wei Lo謝靜瑜Ching-Yu Hsieh   (62點)
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教育科學研究期刊    57卷3期(2012年9月)    國立臺灣師範大學
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12大型教育調查研究中的差別試題功能:次級分析中的核心概念及建模方法 / 朱小姝Xiao-Shu Zhu安德魯•儒普André A. Rupp高靜Jing Gao   (74點)
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教育科學研究期刊    56卷1期(2011年3月)    國立臺灣師範大學
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13學生評鑑教師教學量表跨層級構念的分析 / 曾明基Ming-Chi Tseng羅寶鳳Pao-Feng Lo張德勝Te-Sheng Chang邱于真Yu-Zhen Qiu   (60點)
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教育科學研究期刊    56卷3期(2011年9月)    國立臺灣師範大學
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14潛在課程之研究:以一所公辦民營學校為例 / 林素卿Su-Ching Lin   (60點)
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教育科學研究期刊    54卷1期(2009年3月)    國立臺灣師範大學
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15國小六年級學生運用一般化基模進行圖形規律問題解題之研究 / 陳嘉皇Chia-Huang Chen   (64點)
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教育科學研究期刊    58卷1期(2013年3月)    國立臺灣師範大學
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16香港中學生在國際學生評估計畫的閱讀表現對語文課程改革的啟示 / 劉潔玲Kit-Ling Lau   (42點)
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教育科學研究期刊    54卷2期(2009年6月)    國立臺灣師範大學
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17探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究 / 林靜雯Jing-Wen Lin邱美虹Mei-Hung Chiu   (64點)
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教育科學研究期刊    54卷4期(2009年12月)    國立臺灣師範大學
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18兒童如何在重複中找到規律?重複樣式的程序性與概念性知識 / 吳昭容Chao-Jung Wu徐千惠Chien-Hui Hsu   (50點)
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教育科學研究期刊    55卷1期(2010年3月)    國立臺灣師範大學
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19科學自我概念之大魚小池效應探究:資優生教育安置方式的思考 / 侯雅齡Ya-Ling Hou   (54點)
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教育科學研究期刊    55卷3期(2010年9月)    國立臺灣師範大學
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20教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響:以PIRLS 2006為例 / 張毓仁Yu-Jen Chang柯華葳Hwa-Wei Ko邱皓政Haw-Jeng Chiou歐宗霖Tsung-Lin Ou溫福星Fur-Hsing Wen   (74點)
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教育科學研究期刊    56卷2期(2011年6月)    國立臺灣師範大學
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