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1兒童速率概念之初探研究 / 王春奎鍾靜   (44點)
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師大學報:科學教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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2教改爭議聲中,證明所為何事? / 洪萬生   (26點)
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師大學報:科學教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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3國中學生對生物學態度 / 鄭湧涇Yeong-Ling Cheng楊坤原Kun-Yuan Yang   (36點)
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師大學報:科學教育類    43卷2期(1998年10月)    國立臺灣師範大學
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4一個輔導中學數學實習教師教學概念轉變行動研究 / 黃凱旻Kai-Min Huang金鈐Chien Chin   (48點)
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師大學報:科學教育類    48卷1期(2003年4月)    國立臺灣師範大學
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5應用概念改變教學策略在颱風常識學習 / 許瑛玿謝惠珠   (50點)
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師大學報:科學教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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6民間團體推動環境教育活動內涵之研究 / 張子超Tzu-Chzu Chang周儒Ju Chou   (38點)
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師大學報:科學教育類    43卷1期(1998年4月)    國立臺灣師範大學
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7數學教師專業成長:教學多元化 / 李源順Yuan-Shun Lee林福來Fou-Lai Lin   (50點)
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師大學報:科學教育類    45卷1期(2000年4月)    國立臺灣師範大學
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8台灣地區國高中全校式經營環境教育現況之探討 / 王順美Shun-Mei Wang   (40點)
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師大學報:科學教育類    49卷2期(2004年10月)    國立臺灣師範大學
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9兒童在數位式數學實驗情境下發現學習 / 劉宜芳I-Fang Liu吳昭容Chao-Jung Wu   (50點)
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師大學報:科學教育類    53卷1期(2008年3月)    國立臺灣師範大學
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10試行自然與生活科技教學模組下學生知覺教室社會心理環境之研究 / 陳鴻明Horn-Ming Chen張文華Wen-Hua Chang張惠博Huey-Por Chang   (44點)
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師大學報:科學教育類    47卷2期(2002年10月)    國立臺灣師範大學
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11學術社群說出「創造力」語言及其反映思維:一般創造力與兒童創造力研究文本對照中啟示 / 黃譯瑩Yi-Ying Huang   (42點)
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師大學報:科學教育類    48卷2期(2003年10月)    國立臺灣師範大學
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12國小學生科學探究活動課程設計及實施成果之個案研究 / 謝甫佩Fu-Pei Shieh洪振方Jeng-Fung Hung   (52點)
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師大學報:科學教育類    49卷2期(2004年10月)    國立臺灣師範大學
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13生物技術研究發展策略與條件之專家意見評析 / 曾哲明Jer-Ming Tseng   (24點)
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師大學報:科學教育類    43卷2期(1998年10月)    國立臺灣師範大學
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14影響國小學童科技創意發展因素之量表發展 / 葉玉珠Yu-Chu Yeh   (52點)
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師大學報:科學教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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15網路專題學習活動中多元智慧對學習成果影響之研究 / 李建億黃瑋苹   (30點)
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師大學報:科學教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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16《算數書》初探 / 洪萬生Wann-Sheng Horng   (28點)
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師大學報:科學教育類    45卷2期(2000年10月)    國立臺灣師範大學
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17中學生應達到地球科學素養?-中學地科老師觀點 / 李文旗Wen-Chi Lee張俊彥Chun-Yen Chang   (54點)
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師大學報:科學教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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18不同寫作對象對於四年級學生科學寫作內容之影響探討 / 林雅慧Ya-Hui Lin蔡佩穎Pe-Ying Tsai張惠博Huey-Por Chang張文華Wen-Hua Chang   (60點)
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師大學報:科學教育類    52卷1、2期合刊(2007年10月)    國立臺灣師範大學
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19網路科技支援之電腦教學軟體對學生學習科學概念影響 / 許瑛玿Ying-Shao Hsu   (32點)
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師大學報:科學教育類    44卷1、2期合刊(1999年10月)    國立臺灣師範大學
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20學生環境知識概念結構發展研究 / 張子超Tzu-Chau Chang楊冠政K. J. Yang   (36點)
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師大學報:科學教育類    42期(1997年10月)    國立臺灣師範大學
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