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1閱讀與寫作整合的寫作歷程模式之適配度研究 / 陳鳳如Feng-Ru Chen郭生玉Sheng-Yu Kuo   (36點)
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師大學報:教育類    45卷1期(2000年4月)    國立臺灣師範大學
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2序列分析在諮商歷程研究的應用-以兩組諮商個案為例 / 林瑞吉Ray-Chi Lin劉焜輝Kun-Huei Liu   (76點)
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師大學報:教育類    43卷1期(1998年4月)    國立臺灣師範大學
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3從被害者理論探討國中女生網路交友性侵害潛在危險之研究 / 黃芳銘Fang-Ming Hwang楊金寶Kin-Bao Yang   (40點)
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師大學報:教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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4認知設計系統的建構與試題輔助產生引擎的運作--以二度空間視覺化測驗為例 / 林世華Sieh-Hwa Lin劉子鍵Tzu-Chien Liu梁仁楷Steven Liang   (30點)
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師大學報:教育類    43卷1期(1998年4月)    國立臺灣師範大學
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5「開放」之後,九年一貫課程中教科書的再建構:以社會學習領域為例 / 黃譯瑩Yi-Ying Huang   (40點)
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師大學報:教育類    45卷2期(2000年10月)    國立臺灣師範大學
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6動機、目標設定、行動控制、學習策略之關係:自我調整學習歷程模式之建構及驗證 / 程炳林Biing-Lin Cherng   (52點)
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師大學報:教育類    46卷1期(2001年4月)    國立臺灣師範大學
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7國中生家庭階級影響偏差行為模式之研究 / 黃芳銘Fang-Ming Hwang楊金寶Kin-Bao Yang   (56點)
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師大學報:教育類    47卷2期(2002年10月)    國立臺灣師範大學
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8在學青少年生活痛苦指標發展之研究 / 黃芳銘Fang-Ming Hwang楊金寶Kin-Bao Yang許福生Fu-Seng Hsu   (46點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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9學童早期口語理解能力之檢測 / 楊志堅Chih-Chien Yang蘇啟明Chi-Ming Su沈文娟Wen-Chuan Sheng   (40點)
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師大學報:教育類    51卷1期(2006年4月)    國立臺灣師範大學
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10教師參與團隊學習行為之跨層次分析:層級線性模式之應用 / 蕭佳純Chia-Chun Hsiao董旭英Yuk-Ying Tung   (50點)
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師大學報:教育類    52卷3期(2007年12月)    國立臺灣師範大學
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11家庭因素對國小學童環境行為影響模式之研究 / 黃芳銘Fang-Ming Hwang楊世安Shin-An Yang   (50點)
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師大學報:教育類    51卷1期(2006年4月)    國立臺灣師範大學
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12諮商歷程中諮商員與當事人互動關係之分析 / 劉焜輝Kun-Huei Liu呂承芬Cheng-Fen Lu   (46點)
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師大學報:教育類    42期(1997年10月)    國立臺灣師範大學
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13從PRECEDE模式中教育與行為診斷來探討青少年事故傷害發生之影響因素 / 王國川Kuo-Chang Wang   (38點)
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師大學報:教育類    42期(1997年10月)    國立臺灣師範大學
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14從學校組織權力弔詭管理觀點建構學校組織變革模式 / 黃乃熒Nai-Ying Whang   (40點)
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師大學報:教育類    46卷2期(2001年10月)    國立臺灣師範大學
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15國民中學學校行政瘋狂行為的成因與影響之路徑分析 / 黃乃熒Nai-Ying Whang陳麗霞Li-Shy Chen   (56點)
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師大學報:教育類    47卷2期(2002年10月)    國立臺灣師範大學
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16從美澳餐旅教育發展模式反思台灣餐旅教育之發展 / 洪久賢Jeou-Shyan Horng   (52點)
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師大學報:教育類    48卷2期(2003年10月)    國立臺灣師範大學
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17網路專業成長進修環境中學員互動行為與態度之研究 / 劉淑芳Shu-Fang Liu楊淑晴Shu-Ching Yang   (44點)
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師大學報:教育類    48卷2期(2003年10月)    國立臺灣師範大學
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18學習障礙、情緒行為異常、與智能障礙學生間隔三年智力分數改變之統合分析研究 / 陳心怡Hsin-Yi Chen朱建軍Jian-Jun Zhu   (38點)
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師大學報:教育類    52卷2期(2007年8月)    國立臺灣師範大學
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19國小學童進行網路合作任務互動特性之探究 / 胡馨文Hsin-Wen Hu邱貴發Guey-Fa Chiou   (48點)
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師大學報:教育類    53卷1期(2008年4月)    國立臺灣師範大學
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20四向度目標導向模式之研究 / 程炳林Biing-Lin Cherng   (52點)
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師大學報:教育類    48卷1期(2003年4月)    國立臺灣師範大學
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