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1司馬光的家訓內涵及其對宋代家族教育的影響 / 周愚文Yu-Wen Chou   (24點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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2朱利安比較教育理論與方法評析 / 楊深坑Shen-Keng Yang   (42點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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3學習障礙、情緒行為異常、與智能障礙學生間隔年智力分數改變之統合分析研究 / 陳心怡Hsin-Yi Chen朱建軍Jian-Jun Zhu   (38點)
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師大學報:教育類    52卷2期(2007年8月)    國立臺灣師範大學
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4「漢字視知覺測驗」編製初步報告 / 洪儷瑜Li-Yu Hung   (30點)
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師大學報:教育類    42期(1997年10月)    國立臺灣師範大學
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5大一學生的校園參與經驗與收穫自評-以淡江、清華、師大校為例 / 葉紹國Shao-Kuo Yeh何英奇Ying-Chyi Ho陳舜芬Shun-Fen Chen   (48點)
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師大學報:教育類    52卷3期(2007年12月)    國立臺灣師範大學
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6道德社群之檢視:一所國中校園道德生活與氣氛之俗民誌研究 / 李琪明(Angela)Chi-Ming Lee   (46點)
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師大學報:教育類    47卷1期(2002年4月)    國立臺灣師範大學
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7臺灣地區公立大學體育館營運績效評估之實證研究 / 鄭志富Chih-Fu Cheng蔡秀華Hsiu-Hua Tsai   (36點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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8九年一貫課程數學領域能力指標「數與量」、「代數」主題軸第一、二階段表現標準適切性評估之研究 / 杜佳真Chia-Chen Tu林世華Sieh-Hwa Lin   (46點)
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師大學報:教育類    52卷1期(2007年4月)    國立臺灣師範大學
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9學術社群說出創造力的語言及其反映的思維:以大創造力研究文本為例 / 黃譯瑩Yi-Ying Huang   (40點)
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師大學報:教育類    SI51卷2期(2006年10月)    國立臺灣師範大學
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10幼稚園至國小年級學童各類唸名速度能力之研究 / 曾世杰Shih-Jay Tzeng邱上真Shang-Chen Chiu林彥同Yen-Tung Lin   (58點)
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師大學報:教育類    48卷2期(2003年10月)    國立臺灣師範大學
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11合作發展經驗教師專業實踐理論之研究 / 陳美玉Mei-Yuh Chen   (32點)
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師大學報:教育類    49卷1期(2004年4月)    國立臺灣師範大學
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12青少年事故傷害自我效能量表的二階驗證性因素分析與多組不變量統計考驗 / 王國川Kuo-Chang Wang   (32點)
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師大學報:教育類    43卷1期(1998年4月)    國立臺灣師範大學
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13義務教育階段之弱勢學生的補救教育之調查研究 / 洪儷瑜Li-Yu Hung   (42點)
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師大學報:教育類    46卷1期(2001年4月)    國立臺灣師範大學
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14國小敎師對休閒農場提供資源實施校外敎學活動之評估研究 / 李晶Ching Li   (36點)
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師大學報:教育類    46卷1期(2001年4月)    國立臺灣師範大學
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15主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係 / 吳怡瑄Yi-Shuan Wu葉玉珠Yu-Chu Yeh   (44點)
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師大學報:教育類    48卷2期(2003年10月)    國立臺灣師範大學
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16大學聯招考生在選系或選校? / 陶宏麟Hung-Lin Tao   (40點)
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師大學報:教育類    49卷2期(2004年10月)    國立臺灣師範大學
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17美國中小學歷史課程標準爭議始末(1987-1996) / 單文經Wen-Jing Shan   (50點)
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師大學報:教育類    50卷1期(2005年4月)    國立臺灣師範大學
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18專科學校採行推薦甄選制對學生來源與學習成效的影響-以南開技術學院為例 / 許聰鑫Tsong-Shin Sheu   (32點)
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師大學報:教育類    50卷1期(2005年4月)    國立臺灣師範大學
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19在學青少年生活痛苦指標發展之研究 / 黃芳銘Fang-Ming Hwang楊金寶Kin-Bao Yang許福生Fu-Seng Hsu   (46點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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20國中小學校行銷指標與行銷運作之研究 / 黃義良I-Liang Hwang   (40點)
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師大學報:教育類    50卷2期(2005年10月)    國立臺灣師範大學
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