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1從漢初四言詩對傳統的繼承論其對漢魏四言詩之影響 / 鄭淑玲Shu-Ling Cheng   (66點)
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新竹教育大學人文社會學報    4卷2期(2011年9月)    國立新竹教育大學
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2國民中小學校長領導教練者核心能力指標建構之研究 / Shih-Chang Lin   (74點)
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新竹教育大學教育學報    31卷1期(2014年6月)    國立新竹教育大學
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3民間英雄的基型–從「型塑英雄」的視角析論《隋史遺文》中的秦瓊 / 張清發Ching-Fa Chang   (54點)
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新竹教育大學人文社會學報    3卷2期(2010年10月)    國立新竹教育大學
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4從王國維「境界說」發展歷程之演析探其「戲曲意境說」之內涵 / 黃韻如Yun-Ju Huang   (96點)
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新竹教育大學人文社會學報    5卷2期(2012年9月)    國立新竹教育大學
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5國小教師組織承諾與人力資本關係之研究——知識分享策略之中介效果 鄭淵全 / 李秀如Hisu-Ju Lee鄭淵全Yuan-Chuan Cheng   (62點)
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新竹教育大學教育學報    27卷1期(2010年6月)    國立新竹教育大學
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6法國重返「道德」教育?一個關於法國「公民認同教育」的探討 / 許宏儒Hung-Ju Hsu   (64點)
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新竹教育大學教育學報    29卷1期(2012年6月)    國立新竹教育大學
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7以J. Dewey「教育即生長」探討臺灣中小學教師專業發展的問題 / 葉彥宏Yan-Hong Ye   (60點)
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新竹教育大學教育學報    30卷1期(2013年6月)    國立新竹教育大學
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8體現學生自由與自主性的道德教育方法探析 / 施宜煌Yi-Huang Shih   (54點)
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新竹教育大學教育學報    30卷2期(2013年12月)    國立新竹教育大學
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9營造討論的學習環境:一個班級的教學實踐經驗 / 黃永和Yung-Ho Huang李佳潔Chia-Chieh Lee   (72點)
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新竹教育大學教育學報    30卷2期(2013年12月)    國立新竹教育大學
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10《郁離子》篇章主旨呈現之敘述觀點―以「郁離子」出現的敘述身份為探究點 / 陳威睿Wei-Ruei Chen   (58點)
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新竹教育大學人文社會學報    5卷2期(2012年9月)    國立新竹教育大學
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11比與比值初始概念的教學初探 / 林碧珍Pi-Jen Lin   (66點)
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新竹教育大學教育學報    27卷1期(2010年6月)    國立新竹教育大學
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12從後殖民觀點分析國小社會領域教科書中「全球關聯」內容 / 章五奇Wu-Chi Chang   (64點)
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新竹教育大學教育學報    27卷2期(2010年12月)    國立新竹教育大學
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13國民小學情緒行為障礙學生多元介入個案研究 / 陳志平Chih-Ping Chen周台傑Tai-Jey Cho孟瑛如Ying-Ru Meng   (70點)
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新竹教育大學教育學報    29卷1期(2012年6月)    國立新竹教育大學
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14國民中學校長關係領導、協力治理與關係績效之研究 / 葉志傑Chih-Chieh Yeh謝傳崇Chuan-Chung Hsieh   (74點)
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新竹教育大學教育學報    30卷2期(2013年12月)    國立新竹教育大學
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15歐盟農民社會福利制度之跨國比較研究 / 王俊豪Jiun-Hao Wang   (48點)
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新竹教育大學人文社會學報    4卷1期(2011年3月)    國立新竹教育大學
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16「周化」與「蝶化」-論陳治安對《莊子》的「物化」詮釋 / 蘇韋菱Wei-Ling Su   (52點)
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新竹教育大學人文社會學報    5卷1期(2012年3月)    國立新竹教育大學
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17從曹貞吉的懷古詞觀其思想意涵 / 王和群He-Qun Wang   (72點)
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新竹教育大學人文社會學報    5卷1期(2012年3月)    國立新竹教育大學
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18才子的腹語術--錢鍾書《圍城》的喜劇書寫 / 廖堂智Tang-Chih Liao   (64點)
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新竹教育大學人文社會學報    6卷2期(2013年9月)    國立新竹教育大學
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19大學生參與服務學習課程之動機 / 張同廟Tung-Miao Chang   (68點)
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新竹教育大學教育學報    28卷1期(2011年6月)    國立新竹教育大學
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20學校權力結構的形構與影響:以一所大型國中為例 / 陳文彥   (62點)
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新竹教育大學教育學報    28卷1期(2011年6月)    國立新竹教育大學
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